注安師一年只考一次，一般在每年8月開始報(bào)考，10月進(jìn)行考試。
各省的報(bào)考開始時(shí)間各不相同。例如，2024年，四川、江西、云南、內(nèi)蒙古在6月20日開始報(bào)考；新疆、兵團(tuán)、重慶、山東、江蘇、青海、貴州、安徽、寧夏在6月21日開始報(bào)考；天津在6月23日開始報(bào)考；遼寧、福建、廣東、上海在6月24日開始報(bào)考；山西、北京、河南、河北在6月25日開始報(bào)考；陜西在6月26日開始報(bào)考；湖北在6月27日開始報(bào)考。
考生需要密切關(guān)注當(dāng)?shù)氐膱?bào)考通知，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成報(bào)考。錯(cuò)過(guò)報(bào)考時(shí)間將無(wú)法參加注安師考試，因此考生務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，及時(shí)關(guān)注報(bào)考信息，確保在報(bào)考期間順利完成報(bào)考手續(xù)。
選擇考試、報(bào)考地：登錄報(bào)考系統(tǒng)，選擇考試名稱，進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)考頁(yè)面選擇省（市），提示欄會(huì)顯示報(bào)名人姓名、考試名稱、報(bào)名地區(qū)、考生類型、審核方式和交費(fèi)方式。
閱讀《告知書》和《報(bào)名須知》，點(diǎn)擊“已閱讀并知曉”后進(jìn)到報(bào)名信息錄入頁(yè)面。
錄入、檢查并保存報(bào)考信息：選擇考試所在地、核查點(diǎn)、報(bào)名級(jí)別和專業(yè)確認(rèn)報(bào)考信息。
簽署《報(bào)名承諾書》：填報(bào)相關(guān)信息后，本人簽署提交承諾書，不允許代為承諾。
報(bào)考信息確認(rèn)：報(bào)名人員點(diǎn)擊“報(bào)考信息確認(rèn)”。
特別情況審核：對(duì)于那些在線無(wú)法核驗(yàn)以及核驗(yàn)不通過(guò)的，須進(jìn)行人工核查，報(bào)名人員按報(bào)考地資格審核部門（機(jī)構(gòu)）規(guī)定辦理報(bào)名相關(guān)事項(xiàng)。
支付考試費(fèi)用：按當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚈C(jī)構(gòu)規(guī)定的交費(fèi)方式，到指定地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)或通過(guò)網(wǎng)上支付平臺(tái)進(jìn)行支付，費(fèi)用支付完成后報(bào)考工作截止。
（一）注冊(cè)安全工程師考試科目
注安師考試科目分為公共科目和專業(yè)科目。公共科目包括《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》《安全生產(chǎn)管理》《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》。專業(yè)科目為《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》，該科目又分為七個(gè)不同專業(yè)，分別是煤礦安全、金屬非金屬礦山安全、化工安全、金屬冶煉安全、建筑施工安全、道路運(yùn)輸安全、其他安全（不包括消防安全）?？忌趫?bào)考時(shí)可根據(jù)實(shí)際工作需要選擇其一。
（二）注冊(cè)安全工程師考試題型及內(nèi)容
《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》：題型為客觀題，包含70道單項(xiàng)選擇題，每題1分；15道多項(xiàng)選擇題，每題2分。滿分為100分，合格分?jǐn)?shù)為60分。主要考查考生對(duì)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的掌握情況，包括安全生產(chǎn)法、勞動(dòng)法等相關(guān)法律法規(guī)。
《安全生產(chǎn)管理》：同樣以客觀題為主，有70道單項(xiàng)選擇題和15道多項(xiàng)選擇題。主要著重考查考生對(duì)安全管理制度、安全管理體系等方面的理解和應(yīng)用能力。
《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》：題型也是客觀題，70道單項(xiàng)選擇題和15道多項(xiàng)選擇題。涵蓋安全生產(chǎn)的基本技術(shù)知識(shí)，例如事故預(yù)防、危險(xiǎn)源識(shí)別等。
《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》：題型包括客觀題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）和主觀題（案例分析題）。專業(yè)安全技術(shù)部分為客觀題，均為單項(xiàng)選擇題，占分值的20%；安全生產(chǎn)案例分析部分中客觀題占分值的10%，主觀題占分值的70%。主要考查考生在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)務(wù)能力，根據(jù)不同專業(yè)方向，考察考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
